L’école élémentaire comporte les classes du CP au CM2. Ce sont les classes du cycle des apprentissages fondamentaux (CP à CE2) et du début du cycle des approfondissement (CM1 à 6ème). L’objectif est d’acquérir une base solide dans les disciplines inscrites dans les programmes du ministère de l'éducation nationale français.

Classe

Âge

CP (Cours Préparatoire)

6 ans

CE1 (Cours Élémentaire 1)

7 ans

CE2 (Cours Élémentaire 2)

8 ans

CM1 (Cours Moyen 1)

9 ans

CM2 (Cours Moyen 2)

10 ans

Un apprentissage individualisé

Ce sont les classes de l'apprentissage fondamental. L'objectif de ces classes est d'acquérir une base solide dans toutes les matières.

Les programmes scolaires français sont organisés autour d'un socle commun de connaissances, de compétences et de culture qui s'articule en 5 domaines :

  • Les langages pour penser et communiquer ;
  • Les méthodes et outils pour apprendre ;
  • La formation de la personne et du citoyen ;
  • Les systèmes naturels et techniques ;
  • Les représentations du monde et l'activité humaine.

Parmi ces domaines, la maîtrise de la langue française (appropriation du langage et maîtrise de l'écrit) est la première priorité.

Dans ce contexte, notre programme pédagogique a été préparé avec soin et en tenant compte des exigences liés à l’apprentissage en trois langues pour que nos élèves s’épanouissent dans leurs apprentissages et développent leurs connaissances sur des champs très variés :

  • La pensée logique est développée grâce à des matières telles que la géométrie ou la résolution de problèmes ;
  • Les enfants apprennent à organiser leurs idées, à se préparer aux évènements qui jalonnent l'année, et à prendre soin de leur travail personnel ;
  • Les concepts du temps, de l'espace et de l'environnement sont enseignés ;
  • L'éducation physique, la musique et l'art complémentent cette période importante dans le développement de l'enfant.

Nous encourageons chaque enfant à être original, créatif, et autonome dans son apprentissage. Il présente ses travaux régulièrement, gagne en confiance en soi et en compétences d'organisation. Nous encourageons également le travail en petit groupe, qui permet de développer l’esprit de coopération.

Organisation de la scolarité et horaires en élémentaire

Tout en suivant le programme général, les enseignants de l'EFI Bucarest suivent chaque élève, s'adaptent à ses besoins et lui permettent de mieux progresser en lui proposant des contenus qui soutiennent et stimulent son apprentissage. Les classes à effectifs réduits et les méthodes innovantes d'enseignement permettent de mettre en valeur cette approche pédagogique individualisée.

Pour répondre aux besoins des élèves ayant éventuellement besoin d’un accompagnement plus étroit dans leurs apprentissages ou leur progression scolaire, l’EFI met en œuvre plusieurs dispositifs :

  • L’aide personnalisée (APC) : les élèves qui rencontrent des difficultés passagères dans les apprentissages fondamentaux (expression, lecture, écriture, numératie) ou dans certaines disciplines, se voient proposer de courtes séances de travail individuel ou par petits groupes.
  • Les groupes de transition pour l’enseignement de l’anglais : le programme d’enseignement de l’anglais et du roumain nécessitant une « gymnastique » linguistique, certains élèves peuvent s’en trouver perturbés dans l’acquisition des savoirs fondamentaux en français. Leurs enseignants peuvent alors réduire temporairement le programme d’anglais et de roumain pour ces élèves et remplacer certaines séances par des séances d’aide personnalisée (cours de rattrapage en petits groupes). Après quelques semaines, l’enseignant évalue si l’élève peut retourner dans le dispositif normal d’apprentissage de l’anglais.
  • Un protocole d'accueil et de suivi des élèves à besoins spécifiques ou porteur de handicap est mis en oeuvre à l'EFI

L’enseignement des langues en élémentaire

Afin de garantir une progression rapide et continue tout au long de la scolarité en élémentaire, les élèves suivent un enseignement quotidien de l’anglais et/ou du roumain qui représente 35% du temps scolaire.

Classe

Temps d'enseignement hebdomadaire

CP - CE1

Anglais : 6h00

Roumain : 2h00

CE2 - CM2

Anglais : 6h00

Roumain : 2h30

  • L’apprentissage de la lecture et de l’écriture en anglais et en roumain intervient lorsque la lecture et l’écriture en français sont maîtrisées (c’est-à-dire en cours de CP). Le transfert à l'anglais et au roumain se fait alors rapidement.
  • Du CE2 au CM2, le volume horaire dédié à ces langues s’accroît encore. Nos enseignants s’appuient sur les contenus de deux programmes de référence (English National Curriculum et les programmes officiels roumains). En effet, certaines matières commencent à être abordées directement en anglais et en roumain : arts, sciences, etc.
  • Les élèves bénéficient de cours d'enseignement "de" l'anglais, mais également "en" anglais. A ce titre, les EMILE en anglais ( Enseignement d'une matière intégrée à une langue étrangère), proposés dès le début de l'école élémentaire et les séances de co-enseignement en français et en anglais, permettent aux élèves d'assimiler les notions du programme en deux langues.

Afin de garantir la maîtrise des fondamentaux en français et en mathématiques, ce système d’enseignement trilingue exige d’accroître légèrement l’emploi du temps hebdomadaire des élèves (27h30 heures au lieu de 24 heures dans le système scolaire français classique).